懵懂师生情
“恋师情结”是青少年的性心理成熟与心理发展的特殊性、自我意识水平和客观环境相互作用的产物,是处于青春期视为少数青少年可能产生的一种正常的阶段性心理现象。对于发生这种情感的中学生来说,它既有积极的内涵,又有某些负面影响。

 

 

 

 

    初一的小娇无论在老师还是父母心中都是一个聪明、文静、听话的女孩。小娇从初一开始就开始担任语文课代表,一直到现在。语文老师夸她有写作的天赋,她的每一篇作文几乎都会被老师当做范文在班上朗诵。不仅如此,小娇的其它各门成绩也很优秀,还很乐于助人,班主任说小娇是老师不可多得的好助手。但自从实习音乐老师来了以后,小娇似乎发生了一些微妙的变化,她变的爱打扮了。以前一直梳着马尾辫的她现在经常披着头发,两边各用一个漂亮的小发夹夹住,一向不注意穿着的她现在却经常换衣服,任课老师也反映,她现在上课爱走神,时常两眼看着窗外,一副很迷惘的样子,学习成绩有明显的滑坡。还有一件奇怪的事,以前不太喜欢上音乐课的她现在对音乐非常感兴趣,还买了一只长笛,经常去找新来的音乐老师学习长笛。班主任对此感到很纳闷,一面找小娇谈话,一面把这些情况反映给了小娇的家长。经过一番明察暗访,学校和家长得出结论:小娇似乎早恋了。面对家长的质问,一贯温顺听话的小娇竟一反常态,涨红了小脸申辩道:“我做错了什么?我就是爱他,他就是我心中的偶像。”

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